Διεθνές Απολυτήριο

Λεπτομέρειες

 11-06-2026

Διεθνές Απολυτήριο σε Δημόσια Λύκεια

Από το σχολικό έτος 2026-2027, δημόσιες σχολικές μονάδες θα προσφέρουν στους μαθητές και τις μαθήτριές τους από τη Β΄ Λυκείου τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP), το οποίο θα διδάσκεται στην αγγλική γλώσσα.

Πρόκειται για ένα διετές εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που πραγματοποιείται στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου και προετοιμάζει τους/τις μαθητές/τριες για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο αλλά και τη μετέπειτα ζωή τους. Έχει σχεδιαστεί ώστε να υποστηρίζει την πνευματική, κοινωνική, συναισθηματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών/τριών. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος μετά και τις τελικές εξετάσεις στο τέλος της διετίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποκτούν το Δίπλωμα του ΙΒ, το οποίο είναι ισότιμο με το ελληνικό Απολυτήριο Λυκείου.

Οι κάτοχοι του IB διεκδικούν θέσεις σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του εξωτερικού ανάλογα με τις προϋποθέσεις εισαγωγής που θέτει η κάθε Σχολή. Επίσης, δύνανται να διεκδικήσουν θέσεις σε μη κρατικά Πανεπιστήμια στην Ελλάδα, καθώς και σε ελληνικά
κολλέγια που λειτουργούν ως franchise ξένων Πανεπιστημίων. Τέλος, δύνανται να διεκδικήσουν θέσεις σε ελληνικά δημόσια Πανεπιστήμια δίνοντας Πανελλαδικές Εξετάσεις μετά την απόκτηση του Διπλώματος IB που είναι ισότιμο με το ελληνικό Απολυτήριο Λυκείου. Σημειώνεται ότι το δίπλωμα IB εκδίδεται τον Αύγουστο.

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Οι στόχοι του προγράμματος επιτυγχάνονται μέσω της εφαρμογής συγκεκριμένων Προσεγγίσεων Μάθησης (Approaches to Learning) και Διδασκαλίας (Approaches to Teaching). Κεντρικό ρόλο παίζουν οι προσεγγίσεις στη μάθηση, που αφορούν την ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων με
στόχο την κριτική και αυτόνομη σκέψη, την επικοινωνία, την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων. Ταυτόχρονα, η διδασκαλία είναι βασισμένη στην έρευνα, εστιασμένη στην εννοιολογική κατανόηση, ενθαρρύνει τη συνεργασία και είναι σχεδιασμένη ώστε να αφαιρεί τυχόν εμπόδια στη μάθηση.

Στην περιφέρεια του προγράμματος (όπως απεικονίζεται στο παρακάτω σχήμα) βρίσκονται οι ομάδες μαθημάτων, ενώ στον πυρήνα του βρίσκεται ο/η μαθητής/τρια. Οι τομείς της γνώσης επικοινωνούν μεταξύ τους και τα διαφορετικά διδακτικά αντικείμενα συναντιούνται και συνδυάζονται μέσω τριών κεντρικών δομικών στοιχείων, υποχρεωτικών για όλους τους/τις μαθητές/τριες:

• Το Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay – EE),

• Τη Θεωρία της Γνώσης (Theory of knowledge – TOK) και

• Το πρόγραμμα CAS (Creativity, Activity, Service – Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά).

Πρόγραμμα IB-DP

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ TOY ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ

Οι μαθητές/τριες του IB DP επιλέγουν έξι μαθήματα, ένα από καθεμία από τις έξι ακόλουθες θεματικές ομάδες, αποκτώντας έτσι ένα ευρύ φάσμα γνώσεων:

1. Γλώσσα και Λογοτεχνία (Studies in Language and Literature),

2. Ξένη Γλώσσα (Language Acquisition),

3. Άτομα και Κοινωνίες (Individuals and Societies),

4. Επιστήμες (Sciences),

5. Μαθηματικά (Mathematics),

6. Τέχνες (Arts)

• Οι μαθητές/τριες μπορούν, αντί ενός μαθήματος από τη θεματική ομάδα 6, να επιλέξουν ένα επιπλέον μάθημα από τις Θεματικές Ομάδες 1 έως 5.

• Οι μαθητές/τριες μπορούν να επιλέξουν δύο (2) μαθήματα από την ομάδα 6 (εφόσον τα προσφέρει το σχολείο) και να επιλέξουν το μάθημα «Περιβαλλοντικά Συστήματα και Κοινωνίες» (το οποίο καλύπτει τις ομάδες 3 και 4).

Τα µαθήµατα προσφέρονται σε δύο επίπεδα:

Βασικό Επίπεδο (Standard Level – SL) – διδάσκονται 4 ώρες / εβδομάδα

Υψηλό Επίπεδο (High Level -HL) – διδάσκονται 6 ώρες / εβδομάδα

Οι ώρες διδασκαλίας κατανέμονται στη διάρκεια των δύο ετών που διαρκεί το πρόγραμμα IB DP.

Κάθε μαθητής/τρια πρέπει να επιλέξει τρία μαθήματα σε Υψηλό επίπεδο (HL) και τρία μαθήματα σε Βασικό επίπεδο (SL). Η επιλογή των μαθημάτων γίνεται με κριτήριο την κατεύθυνση σπουδών και συγκεκριμένες απαιτήσεις (αν υπάρχουν) από τα Πανεπιστήμια που ενδιαφέρουν κάθε μαθητή/μαθήτρια. Ενδεικτικοί συνδυασμοί μαθημάτων ανά αντικείμενο σπουδών βρίσκονται στο τέλος του εγγράφου.

Για την ολοκλήρωση των μαθημάτων Υψηλού Επιπέδου (HL) απαιτούνται στη διάρκεια της διετίας 240 ώρες διδασκαλίας, ενώ για τα μαθήματα Βασικού επιπέδου (SL) 150 ώρες διδασκαλίας.

Τα μαθήματα της κάθε ομάδας που προσφέρονται στα ελληνικά δημόσια σχολεία αναφέρονται στον Πίνακα 1 (όχι όλα τα μαθήματα σε όλα τα πιστοποιημένα σχολεία).

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ

Το Διεθνές Απολυτήριο περιλαμβάνει τρία κεντρικά δομικά στοιχεία (Core) τα οποία είναι υποχρεωτικά για την απόκτηση του Διπλώματος ΙΒ:

1. Θεωρία της Γνώσης (Theory of Knowledge – TOK)

Η ενότητα της Θεωρίας της Γνώσης (ΤΟΚ) διαδραματίζει ιδιαίτερο ρόλο στο Πρόγραμμα, παρέχοντας στους/στις μαθητές/τριες την ευκαιρία να προβληματιστούν σχετικά με τη φύση, το εύρος και τους περιορισμούς της γνώσης καθώς και τη διαδικασία της μάθησης. Με αυτόν τον τρόπο, η κύρια εστίαση του TOK δεν είναι στην απόκτηση νέων γνώσεων, αλλά στην υποστήριξη των μαθητών/τριών για περαιτέρω προβληματισμό και διερεύνηση σε σχέση με την ήδη υπάρχουσα γνώση, στο πλαίσιο μιας ευρύτερης ολιστικής προσέγγισης που ενσωματώνει όλα τα γνωστικά αντικείμενα του προγράμματος.

Διδάσκεται με τη μορφή σεμιναρίου (2 ώρες/εβδομάδα) και έχει ως στόχο να προβληματιστούν οι μαθητές/τριες ως προς τον τρόπο με τον οποίο παράγεται, εμπεδώνεται και ελέγχεται η γνώση. Οι μαθητές/τριες καλούνται να επεξεργαστούν όσα έχουν αποκομίσει από τη διδασκαλία όλων των μαθημάτων με κριτικό πνεύμα και να τα συνδυάσουν προκειμένου να οδηγηθούν στη διατύπωση νέων δικών τους συμπερασμάτων. Η εξέταση είναι γραπτή μέσω δοκιμίου 1.600 λέξεων σε θέμα που επιλέγεται μεταξύ έξι θεμάτων που δημοσιεύει κάθε χρόνο ο Οργανισμός Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate Organization – ΙΒΟ) και αξιολογείται από
εξωτερικό εξεταστή. Η εξέταση περιλαμβάνει και προφορική δεκάλεπτη παρουσίαση στην τάξη (ατομική ή ομαδική), η οποία αξιολογείται από τον/την διδάσκοντα/ουσα.

2. Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay – EE)

Το Εκτεταμένο Δοκίμιο (Extended Essay) αποτελεί μια πρώτη δοκιμασία επιστημονικής έρευνας. Είναι μια εργασία (4.000 λέξεων) που προκύπτει μετά από πρωτογενή και/ή δευτερογενή έρευνα σε θέμα που επιλέγει ο/η μαθητής/τρια, είναι σχετική με κάποιο από τα μαθήματα του Προγράμματος και καλλιεργεί δεξιότητες που θα χρησιμοποιήσουν οι μαθητές/τριες, όταν θα γράφουν ακαδημαϊκές εργασίες στο Πανεπιστήμιο. Η εργασία αυτή ολοκληρώνεται σταδιακά από τον Φεβρουάριο του πρώτου έτους έως τον Δεκέμβριο του δεύτερου έτους και βαθμολογείται από εξωτερικό εξεταστή. Την υποστήριξη της διαδικασίας αναλαμβάνει επιβλέπων/ουσα εκπαιδευτικός που ορίζει το σχολείο.

3. Δημιουργικότητα, Δράση, Κοινωνική Προσφορά (Creativity, Activity, Service – CAS)

Εκτός από τα κατεξοχήν ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε δραστηριότητες που συντελούν στην περαιτέρω καλλιέργεια και τον εμπλουτισμό της προσωπικότητας και των ενδιαφερόντων τους. Αυτές ταξινομούνται σε τρεις κατηγορίες: Δημιουργικότητα, Δράση και Κοινωνική Προσφορά. Ο/Η μαθητής/τρια, με την ολοκλήρωση της συμμετοχής του/της σε αυτές τις δραστηριότητες πρέπει να έχει επιδείξει συνεχή και γόνιμη ενασχόληση και με τις τρεις κατηγορίες και να έχει επιτύχει συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους, καθώς και συμμετοχή σε μία τουλάχιστον συστηματική δράση – project – με ελάχιστη διάρκεια ενός μηνός.

Ανάλογα με την επίδοση του/της μαθητή/τριας στη Θεωρία της Γνώσης (ΤΟΚ) και στο Εκτεταμένο Δοκίμιο (ΕΕ), απονέμονται από 0 έως 3 μονάδες, που προσμετρώνται στην τελική βαθμολογία του Απολυτηρίου.

ΤΡΟΠΟΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ

Η βαθμολογία κάθε μαθήματος κυμαίνεται από 1 (ελάχιστο) έως 7 (μέγιστο) μονάδες. Επιπλέον, οι μαθητές/τριες μπορούν να λάβουν έως και τρεις επιπλέον μονάδες για τα συνδυασμένα αποτελέσματα της Θεωρίας της Γνώσης (TOK) και του Εκτεταμένου Δοκιμίου (EE). Το Δίπλωμα ΙΒ απονέμεται σε μαθητές/τριες που συγκεντρώνουν τουλάχιστον 24 μονάδες και έχουν επίσης πιστοποιηθεί ότι συμμετείχαν ικανοποιητικά στις δραστηριότητες του CAS. Η μέγιστη συνολική βαθμολογία που μπορεί να επιτευχθεί είναι 45 μονάδες: πιο συγκεκριμένα, 42 από τα μαθήματα (6 μαθήματα με τον μέγιστο βαθμό 7) και 3 βαθμοί από τις 2 ενότητες (TOK και EΕ).

Οι τελικές επίσημες εξετάσεις πραγματοποιούνται τον Μάιο της δεύτερης χρονιάς, με θέματα τα οποία αποστέλλονται από τον Οργανισμό του Διεθνούς Απολυτηρίου (IBO) και διορθώνονται από εξωτερικούς διορθωτές. Στην τελική βαθμολογία του κάθε μαθήματος, εκτός των τελικών γραπτών εξετάσεων, ένα ποσοστό (20% - 40%) διαμορφώνεται από γραπτές εργασίες, προφορικές εξετάσεις και εργαστηριακές ερευνητικές εργασίες, οι οποίες πραγματοποιούνται κατά τη διάρκεια της διετίας (βαθμολογούνται από τους διδάσκοντες καθηγητές και ελέγχονται από το ΙΒΟ).

Για την απόκτηση του Διπλώματος ΙΒ θα πρέπει να πληρούνται οι εξής προϋποθέσεις:

ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του CAS

επιτυχημένη ολοκλήρωση των εργασιών του ΤΟΚ και του EΕ

συνολική βαθμολογία τουλάχιστον 24 μονάδες μετά τις τελικές εξετάσεις του Διπλώματος

τουλάχιστον 12 μονάδες στα HL μαθήματα

τουλάχιστον 9 μονάδες στα SL μαθήματα

τουλάχιστον 2 μονάδες σε κάθε μάθημα

όχι παραπάνω από 2 μαθήματα με βαθμό 2 (HL & SL)

όχι παραπάνω από 3 μαθήματα με βαθμό 3 και κάτω (HL & SL)

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΝΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ

Mechanical/Civil Engineering/Computer Science – Μηχανολογία/Πολιτική Μηχανική/Επιστήμη Υπολογιστών

Chemical Engineering – Χημική Μηχανική

Medicine – Ιατρική

Medicine (non-regular diploma IB)* – Ιατρική (μη τυπικό δίπλωμα IB)

*Εάν υποβάλετε αίτηση για Σπουδές στην Ιατρική, γεγονός που σε μερικές χώρες (όπως η Ινδία, το Πακιστάν και μερικές Σκανδιναβικές Χώρες) απαιτεί τρία μαθήματα Επιστημών (Βιολογία, Χημεία, Φυσική) και Μαθηματικά, θα χρειαστεί να εξετάσετε το ενδεχόμενο του μη τυπικού Διπλώματος IB, δηλαδή με διαφοροποίηση ως προς τη σύνθεση των μαθημάτων. Το μη τυπικό δίπλωμα – non-regular diploma, δίνεται με έγκριση του IBO μετά από αίτημα του σχολείου.

Economics/Business/Management – Οικονομικά/Διοίκηση Επιχειρήσεων/Management

Humanities/Social Sciences – Ανθρωπιστικές/Κοινωνικές Επιστήμες

Law – Νομική

Architecture – Αρχιτεκτονική

Arts – Τέχνες

Arts – Τέχνες*

* Αν το σχολείο δεν προσφέρει άλλα μαθήματα των Ομάδων 3 και 4

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Α/ΘΜΙΑΣ, Β/ΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΟΜΑΡΚΑΚΗΣ

Σχετικό έγγραφο:

Σχετικά με τη λειτουργία Τμημάτων IB σε Δημόσια Λύκεια το σχολικό έτος 2026-2027.pdf

 65

 13-06-2026